为深化心理育人与劳动教育的融合，促进学生心理健康与可持续发展意识的双重提升，学院开展了“重塑新生·废弃容器改造计划”心理主题劳动教育活动。活动以艺术创作为媒介，引导学生在动手实践中实现情绪释放、自我表达与积极重构。本次活动在学院心晴工作站——泽润工坊开展。
本次活动以“旧物焕新”隐喻“心境焕然”，将心理疗愈理念融入手工劳动全过程。同学们在指导下一一选取废弃瓶罐，借助环保黏土、石英砂、颜料等材料，自由创作。专注于捏塑、涂抹、组合等的动手过程，这本身即成为一种正念练习，能有效帮助参与者缓解焦虑、转移压力，进而进入专注平静的“心流”状态。扭扭棒弯折成灵动的形状，色彩随情绪铺展，原本黯淡的废弃容器逐渐被赋予独特个性与情感温度，化为充满生命感的作品。
活动接近尾声，同学们仍沉浸于创作之中，意犹未尽。镜头下的作品形态各异、色彩纷呈，都焕发着独特的生命力。活动中更洋溢着温暖的协作氛围，多人共同创造的小组作品展现了团队智慧与情感联结。通过亲手改造废弃容器，同学们不仅践行了资源循环的可持续理念，更在创造性劳动中体验到动手的乐趣，实现了情绪的释放与内心的疗愈。每一件重生之作，都见证着手工劳作如何将环保意识与心灵滋养悄然融合。
此次“心理+劳育”创新活动已圆满结束，学生们在作品中收获成就，在过程中感受平静。学院将持续探索身心一体的育人路径，设计更多贴近学生需求、融合心理元素的体验活动，于日常实践中营造关注心理健康、鼓励积极成长的校园文化氛围，助力学生实现内在力量与外在行动的共同成长。
审稿：马晓兰 编审：卞梅 终审：李杰瑞
