入学教育是大学的开端，做好新生入学教育工作，对于新生尽快完成角色转变，增强自我管理、自我教育和主动学习、立志成才的意识，以昂扬的精神状态投入到大学生活中去具有十分重要的意义。山东建筑大学热能工程学院整合多方资源，为新生提供了内容丰富、形式多样、特色鲜明的“1521”新生入学教育新模式。
一、培训课程化，形成一套可复制可推广的教材
在热能工程学院党委的领导下，辅导员进行集体备课，多次试讲，反复修改课件，形成一套可复制、可推广的新生入学教育教材。录制《致敬伟大革命精神》系列示范微党课，通过讲解五四精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、沂蒙精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星精神、特区精神、抗疫精神、探月精神、脱贫攻坚精神等，引导广大学生立体式感知中国共产党百年奋斗历程与光辉伟业，进而全面提高广大学生的理论水平与思想认知。
学院精心制作系统化、体系化的课件，共设计课程九节。“心有所信，方能行远”理想信念教育、“风华六五载，建功新征程”校情校史教育、“加强安全，远离危险”安全意识教育、“提高网络素养，做合格网民”网络素养教育、“健康生活，阳光人生”行为养成教育、“严校纪、正学风、促校风”学风养成教育、“热情澎湃，能者不败”专业情志教育、“打开心扉，拥抱明天”心理健康教育、“我的人生我做主”职业规划教育等。
二、授课多元化，打造“五位一体”联动育人体系
热能工程学院整合多方资源，从党政领导干部、辅导员、班主任、高年级学生、校友等五个层面展开，形成“五位一体”联动育人体系。
在党政干部层面，学院党委书记范倩以“做‘顶天立地’热能人”为题，启示新生要坚守学以报国的情怀、掌握立志自强的本领，努力成为有理想、有担当的新时代热能人；院长张林华介绍了学院的基本概况以及教学科研、学科发展、专业建设、考研就业等多方面取得的成绩，鼓励学生立志也要成为专业精的人才。学院党委副书记牟永念围绕防疫安全、谨防诈骗、财产安全、消防安全、交通安全、信息安全等六个方面，结合近期发生在身边师生的典型案例，强调了安全教育的重要性和学校对学生日常管理的有关要求，提醒同学们加强安全防范，确保身心健康和生命安全。
在辅导员层面，围绕“心有所信，方能行远”理想信念教育等八大主题，通过集体授课、视频播放、实地参观等形式，让新生初步确定了学习、生活目标，不再迷茫，找到了努力方向。
在班主任层面，本次新生入学教育共有12名班主任参与其中，逐一介绍专业方向、课程设置、发展前景，以及未来就业方向课等，让新生充分认识到专业素养和学术能力在未来发展中的重要性和实用性，明确了专业学习的方向。
在朋辈讲师层面，高年级学生分别从专业学习、科研竞赛、实践活动、志愿服务等方面开展分享，让全体新生初步了解大学是什么、应该怎样度过。
在校友层面，通过采访知名校友，微信推送的方式，为新生分享他们学习、生活、工作的感悟，让新生入学之际，对未来的职业规划做出最初判断。
三、形式新颖化，拓宽“线上线下“两条渠道
线上，充分利用“建大热能”“山建大热能工程学院团委”公众号平台，设置“致敬伟大革命精神”“党史我来讲”“新生特辑”“校友访谈”等专题栏目，向学生传授党史知识、红色故事、学习经验、职业规划等内容，传递热能正能量。
线下，在绿茵场、校史馆、宿舍、电影院等场地，开展多场“破冰活动”，让新生之间不再陌生，更加团结一致、和谐友好，举办中秋晚会，为学生提供展示的舞台；举办足球赛、篮球赛，让学生赛出水平、赛出风格，积极向上。
四、数据动态化，创建“一生一规划”成长台账
学院制作“一生一表格”“一舍一日志”“一班一手册”，让学生用笔记录个人、宿舍、班级的点滴成长。
学院为每一名新生制作了一张表格，详细记录学生姓名、籍贯、民族、政治面貌等基本信息，掌握与学生息息相关的资料，确保全方位了解学生，从学生心理、学业、人际交往等方面进行精准指导和帮扶。
学院为每个宿舍长发放一本舍长日志，记录宿舍生活的日常，舍友间谈心谈话记录、宿舍卫生整洁提升计划、舍友间学习提高规划等，以宿舍为单位，互帮互助共成长。
学院为每个班级配备班委会纪实手册，明确班委职责，使各班委各司其职，团结一心做好班级工作，激发班级创造力，提高班级凝聚力，加强班级向心力。
新生入学教育是高校思想政治教育工作的重要一环。在新时代，应从“00后”新生的思想特征和适应性出发，以服务于学生为主体，在“1521”模式辅助下，确保新生入学教育实现最佳育人效果。
初审：臧蓉蓉
审核：牟永念
终审：范 倩
