在七月，一个充满热情与阳光的月份，法学院社会工作专业大三学生到槐荫区青年公园街道社会工作服务站（以下简称：青合站）开启了专业实习之旅。在青合站社工老师们的专业指导下，聚焦儿童的多元成长，创新服务设计，以纸盒的艺术创造和游戏互动为主题，成功开展了3次“纸盒迷城”暑期夏令营儿童小组活动。
开营仪式——扬帆起航，开启在童趣中成长的夏天
为了使小组成员对小组有更加深入的认识、对彼此之间有更加全面的了解、扩大同辈交流范围、形成积极有效的人际交往互动形式，由青合站开展的第一次小组活动——“欢迎光临纸盒迷城”成功举行。本次小组活动中，社会工作者与小组成员建立了“尊重、安全”的小组契约，形式多样，内容丰富，共包括纸板徽章、情报站和冒险包裹三个部分。首先，在青合站社工的带领下开展“纸板徽章”活动，小组成员用瓦楞纸板制作徽章，并进行分享自己的名字和能够代表自己个性和性格的绰号，每个人都参与其中，氛围轻快活泼。其次，在“情报站”活动中，小组成员共分成两组，由小组成员共同选出的情报员去观察已经搭建好的乐高积木，观察完成后返回小组进行指导搭建，比赛场面激烈，小组成员通过团结与合作以及开拓性思维的散发共同完成了积木的搭建并取得胜利。最后，在“冒险包裹”活动中，每名小组成员积极思考，认真地在白纸上写上自己认为最重要的五样东西，并为之后的“冒险”活动做准备。
第二次小组——艺术纸御，治愈心灵
第二次小组活动---“艺术纸域”主题小组，由青合站实习生王嘉宜主持、青合站实习生秦欣协助。彩虹童年夏令营小成员及青合站社工者闫丽泽、青合站实习生黄艺、青合站实习生潘禹辰共同参与。“艺术纸域”活动以纸艺手工为主题，包括心灵涂鸦、纸片雕塑两部分内容。首先，主持人组织小组成员开展破冰游戏----“认识你我他”，活动通过正确说出指定组员名字来获得加分，累计分数最高者游戏获胜。本破冰活动意在帮助夏令营成员增进彼此了解、调动活动氛围、提高团体协作性和凝聚力。
小成员在主持人的组织下开启了“心灵涂鸦”活动，通过将生活中的快乐与难过涂写在白纸上并在小组中分享其原因和意义，来温故幸福喜悦并疏导宣泄不良情绪。在通俗易懂的游戏中帮助儿童塑造积极健康的行为认知、培养批判性思维与团队合作精神。在“纸片雕塑”活动中，小组放权于组员，鼓励其发挥优势和想象力自主利用瓦楞纸片进行艺术创造，最大程度激发其自主性与创造力，活动全程贯彻“尊重与安全”小组契约，主张在艺术创造与互助合作的过程中丰富体验并赋权增能。
第三次小组——纸盒迷城，发现自己的“闪光点”
青合站社会工作者组织开展第三次小组活动---“纸盒迷城”。社会工作者在活动开始前重申了小组契约“尊重与安全”让组员在充分理解其意义的情况下自愿共同遵守，为小组活动顺利开展提供有力保障。在热身游戏“积木平衡”中组员两两一组在保证自身头上积木不落的同时尝试不接触让对方的积木掉落。活动现场气氛活跃，组员都沉浸在快乐的氛围中，成员加深了解关系进一步拉近。活动正式开始，社会工作者带领小组员开展“夺宝奇旅”活动，将“宝物”放在五片卡纸上让作为“海盗”的成员在“3、2、1”的口令后用手指选择一片，只有自己单独选择的“大陆”上的宝藏是属于自己的。游戏不仅锻炼儿童的观察分析能力，同时也提升了其判断力及逻辑思维能力，在快乐的“海盗寻宝”中自身的综合素质也得到潜移默化的提升。
本期小组活动创新了服务设计，创意了玩乐形式，聚焦了儿童的游戏玩乐需求，在以纸盒为载体的手工制作中，转换了小组成员的认知思维，激发了儿童的自主性与创新创造能力。在以游戏互动为形式的活动中，提升了儿童强烈的参与感、认同感，丰富了儿童的多元成长体验。在与同辈群体的互动交流过程中，推动儿童形成积极有效的人际交往形式，学习正向、健康、合理的行为与认知。在活动参与过程中，通过“自省”与“思考”，学习尊重他人的重要品质与保护自己与他人安全的重要性，促进儿童的全面健康成长。
本期小组活动创新了服务设计，创意了玩乐形式，聚焦了儿童的游戏玩乐需求，在以纸盒为载体的手工制作中，转换了小组成员的认知思维，激发了儿童的自主性与创新创造能力。在以游戏互动为形式的活动中，提升了儿童强烈的参与感、认同感，丰富了儿童的多元成长体验。在与同辈群体的互动交流过程中，推动儿童形成积极有效的人际交往形式，学习正向、健康、合理的行为与认知。在活动参与过程中，通过“自省”与“思考”，学习尊重他人的重要品质与保护自己与他人安全的重要性，促进儿童的全面健康成长。
在本次小组活动中，作为实习生也收获颇多。认识计划与实际行动之间的差异性，在活动开始前应该做好充足的准备并充分预估可能遇到的问题，使活动得以有步骤地推进。从内心真诚对待与接纳小组中每一个成员，不指责与批判小组成员的言行，在尊重观念与方式的选择差异的前提下对其加以引导，促使他们形成正确的价值观。
根据本期活动计划与进度，实习生将在青合站社会工作者的带领与指导下，继续开展2次小组活动。通过这几次活动的总结与经验，大家会继续秉持着“尊重与安全”的原则与内心的责任，更充分地运用社会工作的专业方法和技巧开展儿童服务活动，在社会工作专业的价值观与专业理论基础的指导下推动儿童的多元化发展。
▐ 编辑：李凯悦
▐ 编审：张一凡
▐ 审核：刘艳飞
▐ 终审：王淑华
